ВІДЕО №1
ВІДЕО № 2
ВІДЕО № 3
четвер, 21 травня 2020 р.
середу, 20 травня 2020 р.
четвер, 14 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 9 КЛАСІВ на 21.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 9 КЛАСІВ на 21.05.2020
І. Опрацювати параграфи
63-65 (автор В.Соболь)
ІІ. Виконати завдання
в робочому зошиті УРОК 63-65
ІІІ. Творча робота:
виконується у форматі відео роботи/ буклет/ презентація (за вибором учня) «ПЕРЕВАГИ ТА РИЗИКИ ГМО»
Порівняйте переваги та ризики
використання генетично модифікованих організмів та генетично модифікованих
харчових продуктів та висловіть власні судження про можливості використання
трансгенних організмів діяльності людини.
IV. Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM
( четвер 10.30 та 13.30 )
V. Долучатися до онлайн
тестування за посиланням join.naurok.ua ( четвер 10.30 та 13.30 ) код доступу отримуєте під час онлайн уроку:
ü
21.05.2020 – «БІОТЕХНОЛОГІЯ. ГЕННА ІНЖЕНЕРІЯ»
середу, 13 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для УЧНІВ 8 КЛАСІВ на 20.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для УЧНІВ 8 КЛАСІВ на 20.05.2020
І. Опрацювати параграфи
62-65 (автор В.Соболь)
ІІ. Виконати завдання
в робочому зошиті УРОК 62-65
НАДСИЛАТИ ФОТО РОБІТ НА ЕЛ.АДР.. juliakazmir26@gmail.com
ІІІ. Творча робота: виконується
у форматі відео роботи/ буклет/ презентація (за вибором учня)
Доведіть вірність твердження: «Здоровий спосіб життя –
необхідна умова народження здорової дитини»
IV. Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM ( середа 10.30)
V. Долучатися до онлайн
тестування: за посиланням join.naurok.ua (середа 10.30) код доступу отримуєте під час онлайн уроку.
ü
20.05.2020 – «Статеві клітини. Запліднення»
вівторок, 12 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 11 КЛАСІВ на 19.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 11 КЛАСІВ на 19.05.2020
І. Опрацювати параграфи
62-63 (автор В.Соболь)
ІІ. Творча робота:
виконується у форматі відео роботи/ буклет/ презентація (за вибором учня) « БІОЛОГІЧНА ЗБРОЯ»
Висловіть
судження про небезпеку біологічної зброї для життя на Землі
ІІІ. Долучатися до онлайн уроків на платформі ZOOM ( вівторок
10.30 )
ІV. Долучатися до онлайн
тестування за посиланням join.naurok.ua ( вівторок 10.30 ) код доступу отримуєте під час онлайн уроку
ü 19.05.2020 – КОНТРОЛЬНА РОБОТА « ЗАСТОСУВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ БІОЛОГІЧНИХ
ДОСЛІДЖЕНЬ У СЕЛЕКЦІЇ, МЕДИЦИНІ, БІОТЕХНОЛОГІЇ»
понеділок, 11 травня 2020 р.
УВАГА!!! ОНЛАЙН ОЛІМПІАДА на платформі НА УРОК!!! ДЛЯ УЧНІВ 8-11 КЛАСІВ
УЧАСТЬ БЕЗКОШТОВНА
VI Всеукраїнська інтернет-олімпіада
VI Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» (Весна 2020)
КОД 8 КЛАСІВ - 56 95 668
КОД 9 КЛАСІВ - 70 14 701
КОД 10 КЛАСІВ - 21 39 987
КОД 11 КЛАСІВ - 78 01 868
пʼятницю, 8 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 10 КЛАСІВ на 15.05.20 та 22.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 10 КЛАСІВ на 15.05.20 та 22.05.2020
І. Опрацювати параграфи
62-64 (автор В.Соболь)
ІІ. Виконати та здати до 15.05.2020
·
лабораторну
роботу №3 (підручник ст 237)
·
лабораторну
роботу №4 (підручник ст 249)
ІІІ. Творча робота здати до 22.05.2020: виконується у форматі відео роботи/
буклет/ презентація (за вибором учня)
«
ЧИННИКИ ПОСЕМБРІОГЕНЕЗУ ЛЮДИНИ»
Оцініть вплив позитивних і негативних чинників на ріст і
розвиток людини.
ІV.Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM (п’ятниця 12.00 )
V. Долучатися до онлайн тестування за посиланням join.naurok.ua п’ятниця 12.00 код доступу отримуєте під час онлайн уроку
ü
15.05.2020 – ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ СТАТЕВИХ
КЛІТИН
ü
22.05.2020 – ЕМБРІОГЕНЕЗ ЛЮДИНИ. ПОСТЕМБРІОНАЛЬНИЙ РОЗВИТОК
четвер, 7 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 9 КЛАСІВ на 14.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 9 КЛАСІВ на 14.05.2020
І. Опрацювати параграфи
61-62, 65 (автор В.Соболь)
ІІ. Виконати завдання
в робочому зошиті УРОК 61-62, 65
ІІІ. Творча робота:
виконується у форматі відео роботи/ буклет/ презентація (за вибором учня) «ПЕРЕВАГИ ТА РИЗИКИ ГМО»
Порівняйте переваги та ризики
використання генетично модифікованих організмів та генетично модифікованих
харчових продуктів та висловіть власні судження про можливості використання
трансгенних організмів діяльності людини.
IV. Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM
( четвер 10.30 та 13.30 )
V. Долучатися до онлайн
тестування за посиланням join.naurok.ua ( четвер 10.30 та 13.30 ) код доступу отримуєте під час онлайн уроку:
ü
14.05.2020 – «СЕЛЕКЦІЯ. МЕТОДИ СЕЛЕКЦІЇ»
середу, 6 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 8 КЛАСІВ на 13.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 8 КЛАСІВ на 13.05.2020
І. Опрацювати параграфи
59-61 (автор В.Соболь)
ІІ. Виконати завдання
в робочому зошиті УРОК 59-61
ДО 12.05.2020 НАДІСЛАТИ
на ел.адр. juliakazmir26@gmail.com
ФОТО РОБОЧОГО ЗОШИТА УРОК 55-61
IІІ. Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM
(середа 10.30)
ІV. Долучатися до онлайн
тестування 13.05.2020 КОНТРОЛЬНА РОБОТА ПО ТЕМІ " РЕГУЛЯЦІЯ ОРГАНІЗМУ" за посиланням join.naurok.ua (середа 10.30) код доступу отримуєте під час онлайн уроку.
вівторок, 5 травня 2020 р.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 11 КЛАСІВ на 12.05.2020
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ для учнів 11 КЛАСІВ на 12.05.2020
І. Опрацювати параграфи
60-61 (автор В.Соболь)
ІІ. УВАГА! ПРОДОВЖУЄМО ВИКОНУВАТИ!!!!
Проєкт «НАНОТЕХНОЛОГІЇ У МЕДИЦИНІ»
(підручник ст 237) Виконання проєкту подати у вигляді презентації, буклету або відеороботи.
ІІІ. Виконати
творчі завдання:
(кожне вірно виконане завдання оцінюється
в 4 бали)
Ø Біологія
+ Етика. «ГЕННА ІНЖЕНЕРІЯ»
У біоетиці є таке образне
порівняння: «Генна інженерія – це потяг, що полетів уперед. Перша станція називалась
«Молекулярні механізми активності генів мікроорганізмів», друга – «Мозаїчна
організація генів тварини і людини», третя – «Трансгенні мікроби – суперпродуценти
білків людини». Кому в великий бізнес – виходь! Четверта
станція – «Генотерапія людини», п’ята – «Трансгенні рослини та тварини», шоста
– «Розкодування геному людини – кодуючої нас інформації». Поки ми на цій
станції. Попереду ж … сьома станція: «Клонування людини»... А далі, хто знає,
чи то кінець, чи то початок» (Вєльков В. В., 2002).
Генна інженерія – це
кінець чи початок? Зло чи добро? Досягнення чи ризики? Висловіть свої судження
про досягнення та ризики генної інженерії.
Ø Біологія
+ Етика «ТРАНСГЕННІ ОРГАНІЗМИ: ЗА І ПРОТИ»
Державні органи, дослідницькі
інститути, неурядові організації й професійні об'єднання в усьому світі
наводять аргументи «за» й «проти» штучного коригування генетичного коду
організмів.
Сформулюйте власну позицію щодо
трансгенних організмів і перспективи використання генетично модифікованих
харчових продуктів.
Ø Біологія
+ Етика «КЛОНУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ»
5 липня 1996 р. – день
народження вівці Доллі. Її поява символізувала видатний прорив у біотехнології. Розкрийте досягнення й проблеми цього методу
клітинної інженерії, сформулюйте перспективи клонування та висловіть свої
судження щодо застосування клонування в сільському господарстві, промисловості,
медицині, ветеринарії.
ІV. Долучатися до онлайн уроків
на платформі ZOOM
( вівторок
10.30 )
код доступу отримуєте під час онлайн уроку
Підписатися на:
Дописи (Atom)